Ouélessébougou, 03 mars (AMAP) Le projet d’amélioration de la qualité et des résultats de l’éducation pour tous a Mali (MIQRA) pour son accompagnement visant à doter les classes de la 7è, 8è et 9è années du fondamental de fascicules de français, de mathématiques, de sciences physiques et de sciences naturelles a été salué mardi, par le Directeur national de la pédagogie, Mahamadou Niaré.
L’atelier a réuni des acteurs clés du système éducatif malien dont des conseillers pédagogiques, des maîtres d’écoles expérimentés et des personnes ressources. Au cours de cet atelier, les participants ont mis en commun leur expertise pour produire des outils pédagogiques qui tiennent compte du contexte culturel. Ils ont souligné l’importance des outils élaborés pour ces matières qui sont nécessaires pour les classes du second cycle fondamental tout en exprimant leur satisfaction quant à la richesse des échanges et la qualité collaborative des travaux.
Le Préfet de Cercle, Moussa A. Sagara, a réitéré la gratitude des autorités à l’endroit du projet MIQRA pour son soutien constant en matière de promotion de l’éducation et l’amélioration de la qualité de l’enseignement.
« Durant cet atelier de travaux intenses, vous avez conjugué vos efforts et expertises pour produire des outils pédagogiques de qualité qui ne sont pas de simples documents, ils constituent des éléments stratégiques au service de l’amélioration des apprentissages et du renforcement de compétences fondamentales de nos élèves. Grâce à un effort commun cet atelier a été une nette réussite », a souligné M. Niaré.
Il s’exprimait en marge de la cérémonie de clôture de l’atelier d’élaboration, de validation et de relecture de ces outils pédagogiques dans la salle de réunion du Centre féminin de formation et d’appui au développement rural (CFADR) de Ouélessébougou.
Le représentant du projet MIQRA, Dr Amidou Namaparé, a réaffirmé l’engagement de son organisation aux côtés des autorités maliennes pour promouvoir un accès équitable à une éducation inclusive et de qualité, gage d’un développement durable.
AC/CMT (AMAP)
