Kangaba organise un atelier d’appui aux leaders religieux et aux légitimités traditionnelles
Kangaba, 7 novembre (AMAP) Le préfet du cercle, Abou DAO a présidé ce jeudi 07 novembre 2024, à Kangaba, la cérémonie d’ouverture des travaux de l’atelier d’Appui aux leaders religieux et aux légitimités traditionnelles, a constaté l’AMAP. Cela se passe à travers des tribunes de droits pour la lecture transversale des documents sur les droits des filles et des femmes (Coran, bible, Droit positif, argumentaires religieux), a constaté l’AMAP. Organisé par l’ONG AMSOP (Association Malienne pour le Suivi et l’Orientation des Pratiques Traditionnelles) en partenariat avec le Fonds des Nations Unies pour la Population (UNFPA), l’atelier vise globalement à contribuer au renforcement de l’environnement socioculturel et religieux favorable à la promotion des droits reproductifs des femmes et des filles et à la lutte contre les Mutilations Géniales Féminines (MGF) et les Violences Basées sur le Genre (VBG). Ce, à travers la mobilisation au niveau communautaire de leur part et des prêches dans les lieux de culte. Ont participé aux travaux les leaders religieux (musulmans, chrétiens), les légitimités traditionnelles (chefs de quartiers/villages, RECOTRADE) hommes et femmes de Kangaba. SD/KM (AMAP)
Cancer du col de l’utérus et du sein : Plus de 5000 femmes dépistées à Kayes
Kayes, 7 novembre (AMAP) La ville de Kayes, capitale de la 1ère région administrative du Mali, a abrité du 31 Octobre 2024 au 2 Novembre 2024 les activités de la Régionale de la Société Malienne de Gynécologie-Obstétrique (SOMAGO), a constaté l’AMAP. Cet évènement avait comme thème : « Accélérer la réduction de la morbidité et de la mortalité maternelle, néonatale et infantile ». Lors du lancement officiel de l’événement, organisé par la SOMAGO et le ministère de la Santé et du Développement Social, le 31 Octobre 2024, au CSCOM-U (Centre de Santé Communautaire-Universitaire) de Kayes N’Di, plus de 5000 femmes ont été dépistées. Au cours de la rencontre, le Gouverneur de Région, le Général de Brigade Moussa Soumaré a déclaré que beaucoup reste à faire et se dit convaincu que cette première édition permettra d’insuffler un nouveau dynamisme des activités pour être au rendez-vous des ODD à l’horizon 2030. Le Gouverneur a, par la suite, présidé la cérémonie d’ouverture de la Journée Scientifique le 2 Novembre 2024 dans un hôtel de la place. « Aujourd’hui, c’est un président très satisfait qui se tient devant vous parce qu’en initiant cette régionale de la SOMAGO qui est l’une de nos activités qui inaugure notre Plan Stratégique 2024-2029, notre objectif était de rapprocher davantage les soins des usagers », a expliqué le professeur Ibrahima Tékété, Président de la SOMAGO. Des campagnes de dépistage gratuit du cancer du col de l’utérus et du sein avec le traitement des cas positifs, ont été organisées dans les dix districts sanitaires des trois régions (Kayes, Nioro, Kita), ainsi que dans certaines structures privées de la ville de la cité des rails. Lors de la journée scientifique, les participants ont eu droit à des échanges sur plusieurs sujets, dont la prééclampsie et l’hémorragie du post-partum qui sont les deux premières causes de décès maternels dans notre pays. D’autres communications ont porté sur la recherche de vaccin contre le paludisme. BMS/KM (AMAP)
Kolondiéba : Lancement de la 2ème phase du projet FIER
Kolondiéba, 7 Novembre (AMAP)Le lancement de la 2ème phase du projet de la formation professionnelle, insertion et appui à l’entrepreneuriat des jeunes ruraux (FIER II) s’est déroulé mardi à Kolondiéba, a constaté l’AMAP. La cérémonie de lancement, présidée par la 2ème adjointe du préfet de Kolondiéba MmeTraoré Maïmouna Keïta a regroupé plusieurs personnalités dont les préfets de Fakola, Kadiana, les Maires des communes concernées, les services techniques du monde rural, la présidente de l’association des femmes rurale,s entre autres. La mission Régionale conduite par la coordinatrice de FIER , Mme Sirantou Keïta et ses collègues, Kouadio Gaston Dioma,Hamar Traoré, Papa Moussa Maïga et Kalilou Berthé ont édifié les participants sur les zones d’intervention du projet, les filières ciblées par le projet ,les bénéficiaires et ses activités, entre autres. L’objectif de FIER II est de contribuer à la création de richesse et à la réduction de la pauvreté pour les jeunes ruraux du Mali, promouvoir l’esprit d’entreprise en milieu rural et de faciliter l’intégration économique des jeunes dans les chaînes de valeur agricole et les métiers non agricoles. Le projet dont la durée est de 7 ans, s’étendra de 2023 à 2031 pour un coût de 1.072.634.674 F CFA. Placé sous la tutelle du MENEFP, le deuxième projet de formation professionnelle, insertion et appui à l’entrepreneuriat des jeunes ruraux (FIER II) a été initié par le Gouvernement du Mali avec le soutien technique et financier du Fonds International de Développement Agricole (FIDA). NMK/KM (AMAP)
Communiqué du conseil des ministres du mercredi 06 novembre 2024
Le Conseil des Ministres s’est réuni en session ordinaire, le mercredi 06 novembre 2024, dans sa salle de délibérations au Palais de Koulouba, sous la présidence du Général d’Armée Assimi GOITA, Président de la Transition, Chef de l’Etat.Après examen des points inscrits à l’ordre du jour, le Conseil a : – adopté un projet de texte ; – procédé à des nominations ;- et entendu des communications. AU CHAPITRE DES MESURES LEGISLATIVES ET REGLEMENTAIRES Sur le rapport du ministre des Mines, le Conseil des Ministres a adopté un projet de décret autorisant la cession au profit de la Société B2GOLD MALI RESOURCES-SARL du permis de recherche d’or de Bakolobi, Cercle de Kénieba, Région de Kayes, cédé à la Société MALICAN EXPLORATION-SARL. Le permis de recherche de Bakolobi attribué en mai 2021 à la Société BARIS TRAVAUX-SARL a été cédé à la Société MALICAN EXPLORATION-SARL, filiale de B2GOLD MALI MINING INVESTMENT en avril 2022. La Société MALICAN EXPLORATION-SARL a conduit des travaux de recherche sur le périmètre du permis de recherche de Bakolobi qui ont mis en évidence un gisement dont l’exploitabilité économique est en cours d’évaluation. Dans le cadre d’un contrat de cession signé le 24 septembre 2024 avec la Société B2GOLD MALI RESOURCES-SARL, la Société MALICAN EXPLORATION-SARL a accepté la cession exclusive de ses droits et obligations sur le permis de recherche de Bakolobi au profit de la Société B2GOLD MALI RESOURCES-SARL.Le projet de décret, adopté, autorise la cession à la Société B2GOLD MALI RESOURCES-SARL du permis de recherche d’or de Bakolobi. AU CHAPITRE DES MESURES INDIVIDUELLES Le Conseil des Ministres a procédé aux nominations suivantes : AU TITRE DU MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES ET DE LA COOPERATION INTERNATIONALE – Conseillers techniques :Monsieur Aboubakar DOLO, Conseiller des Affaires étrangères ; Monsieur Oumar SACKO, Conseiller des Affaires étrangères ; Madame Aïssata GAYE, Conseiller des Affaires étrangères. – Chargé de mission :Monsieur Mahamane Amadou MAIGA, Juriste. – Inspecteur en Chef Adjoint à l’Inspection des Services diplomatiques et consulaires :Monsieur Demba KONE, Conseiller des Affaires étrangères. – Ambassadeur Directeur des Affaires juridiques :Monsieur Moussa Kenneye KODIO, Magistrat. – Ambassadeur Directeur Afrique :Monsieur Youssouf Dramane KONE, Conseiller des Affaires étrangères. – Ministre Conseiller à l’Ambassade du Mali à Abidjan :Monsieur Cherif Mohamed KANOUTE, Conseiller des Affaires étrangères. AU TITRE DU MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE – Directeur du Centre national des Cantines scolaires :Madame DIOP Sika TRAORE, Professeur principal de l’Enseignement secondaire. – Directeur national de l’Enseignement secondaire :Monsieur Biratiké BAGAYOKO, Professeur principal de l’Enseignement secondaire. – Directeur national de l’Enseignement normal :Monsieur Boubacar ABDOULAYE, Professeur principal de l’Enseignement secondaire. AU TITRE DU MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE – Recteur de l’Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako :Monsieur Belko OUOLOGUEM, Professeur de l’Enseignement supérieur. AU TITRE DU MINISTERE DE L’ENTREPRENARIAT NATIONAL, DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – Directeur national de la Formation professionnelle :Monsieur Dramane TOGOLA, Professeur titulaire de l’Enseignement secondaire. AU TITRE DU MINISTERE DE L’ELEVAGE ET DE LA PECHE – Chef de Cabinet :Monsieur Abou DIARRA, Professeur. AU CHAPITRE DES COMMUNICATIONS 1. Le ministre d’Etat, ministre de l’Administration territoriale et de la Décentralisation a informé le Conseil des Ministres de la dissolution du Conseil communal de Kalabancoro, Région de Koulikoro. La dissolution du Conseil communal est prévue par la Loi n°2023-004 du 13 mars 2023 portant Code des Collectivités territoriales. Aux termes de l’article 8 de la loi susvisée, « Le Conseil communal peut être suspendu ou dissous. Dans tous les cas, le Conseil communal est admis préalablement à fournir des explications écrites, par l’entremise du Maire, au Représentant de l’Etat dans le Cercle… ». Le Conseil communal de la Commune rurale de Kalabancoro se caractérise depuis un certain temps par des dysfonctionnements et des violations de la loi. Face à ces situations de fautes graves de gestion administrative, une demande d’explication a été adressée au Conseil communal concerné, conformément aux dispositions de l’article 8 de la loi portant Code des Collectivités territoriales à laquelle il a répondu. Les faits ci-dessus évoqués justifient la dissolution proposée à l’effet de mettre fin aux dérives constatées. Aux termes de l’article 10 de la loi susmentionnée, « La dissolution est prononcée par décret motivé pris en Conseil des ministres sur proposition du ministre chargé des Collectivités territoriales ». 2. Le ministre de la Refondation, chargé des Relations avec les Institutions a informé le Conseil des Ministres :a. de l’état d’avancement de la mise en œuvre du Cadre stratégique de la Refondation de l’Etat. Après la remise de son Rapport annuel 2023 au Président de la Transition, Chef de l’Etat et aux autres Institutions de la République, le Comité indépendant de Suivi-évaluation de la mise en œuvre des recommandations des Assises nationales de la Refondation a effectué des missions de restitution dudit rapport dans les régions, dans le District de Bamako ainsi qu’à l’extérieur du pays, à l’intention de nos compatriotes établis au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire, au Gabon, en Guinée, au Niger, en République Démocratique du Congo et au Sénégal. D’autres sessions de restitution se sont déroulées, par visio-conférence, à l’intention des Ambassadeurs, des Consuls et des Maliens établis en Algérie, en Tunisie, au Maroc, en Arabie Saoudite, en Iran, en Chine, en France, en Espagne, en Italie, en Allemagne, en Suisse, aux Etats Unis d’Amérique et au Canada. Par ailleurs, conformément au Plan opérationnel du Ministère de la Refondation de l’Etat, au titre du deuxième semestre 2024, il est prévu des sessions de restitution du rapport annuel 2023 aux Secrétaires généraux des départements ministériels, à l’endroit de la Haute Administration, des Médias, des organisations de la société civile, du Secteur privé, des Organisations de femmes et de Jeunes, des partis et groupements de partis politiques, des Organisations d’employeurs, des Syndicats des Travailleurs, des Universitaires, des Déplacés internes et des Réfugiés maliens. b. de l’état d’avancement de la mise en œuvre du Projet de Système intégré de Gestion des Ressources humaines de l’Etat et des Collectivités territoriales. A la fin des opérations de recensement
Au Mali, les élèves reprendront le chemin de l’école pour la nouvelle année scolaire 2024-2025, ce 4 novembre 2024.
Bamako, Mali, le 04 novembre 2024 – Cette rentrée scolaire se déroule dans un contexte de crise prolongée marqué par des déplacements de populations, des attaques contre l’éducation, ainsi qu’une hausse de la fermeture des établissements scolaires à cause de l’insécurité. De plus, de fortes pluies ont causé des inondations et dégâts dans plusieurs régions du pays, endommageant des établissements scolaires et les transformant souvent en abris pour les populations sinistrées. Cette situation a eu pour conséquence le report de la rentrée scolaire du 1er octobre au 4 novembre. La scolarisation des garçons et des filles au Mali est entravée par des normes sociales, la pauvreté des ménages, le manque d’infrastructures et d’enseignants et à cela s’ajoute l’impact du changement climatique comme les fortes périodes de chaleurs ou les inondations durant l’hivernage. Cette situation est bien illustrée par le cas de Fatoumata, 11 ans, élève en classe de quatrième année, dans la région de Ségou : « Mon école a été inondée par les pluies. Je désire qu’elle soit nettoyée, la cour désherbée et les classes ouvertes le plus rapidement possible afin de pouvoir retourner à l’école. » Citation recueillie avant l’effectivité de la rentrée scolaire. Malgré ces défis, le Gouvernement du Mali et ses partenaires demeurent engagés à garantir le droit à une éducation inclusive et de qualité, en mettant un accent particulier sur la résilience des systèmes, des communautés et des individus. Pour réintégrer plus de deux millions d’enfants hors du système scolaire et maintenir dans le circuit scolaire plus de quatre millions d’enfants inscrits, le Gouvernement du Mali, avec le soutien des Partenaires Techniques et Financiers (PTFs), continue de mettre en place des mesures pour assurer la continuité de l’éducation notamment à travers la Campagne de retour à l’apprentissage. La campagne dont le thème est « pour chaque enfant, une opportunité d’apprendre » et qui cible les enfants du préscolaire et du fondamental (1er et second Cycle) a été lancée le 20 septembre 2024 en prélude à la rentrée scolaire 2024-2025 au Mali. Durant son allocution pour le lancement de la campagne, le Ministre de l’Education Nationale du Mali, Dr. Amadou Sy SAVANE, a lancé un vibrant appel à tous les acteurs du secteur de l’éducation en ces termes : « Parents, élèves, enseignants sont appelés à remettre le cœur à l’ouvrage. Je lance donc un appel solennel pour une école de qualité. J’invite les acteurs et les partenaires sociaux de notre système éducatif à être à la place qu’il faut et au moment où il le faut. J’invite les enseignants à être présents à leurs postes et à accomplir, comme cela se doit, leurs obligations professionnelles d’éducateurs et de formateurs ». Dans le cadre de cette campagne, environ 50,000 élèves recevront des fournitures scolaires, du matériel didactique et pédagogique. Un accent particulier est mis sur la mobilisation massive des communautés, parents et tuteurs d’enfants en âge préscolaire et scolaire, en faveur de l’inscription et du maintien des enfants et plus spécifiquement des filles dans le cursus scolaire. Environ 1,5 millions de personnes ont déjà été mobilisées grâce à l’engagement de 2,500 jeunes et acteurs influents, par le biais des séances de sensibilisation communautaire, des visites porte à porte, des diffusions sur les ondes radios y compris dans les zones affectées par les conflits. L’UNICEF encourage tous les acteurs du secteur de l’éducation à participer à ces campagnes de sensibilisation pour le retour à l’apprentissage. Au-delà, de la campagne pour la rentrée 2024/2025, les fortes inondations qui continuent de sévir et les dégâts qu’elles ont engendrés nous rappellent la nécessite d’accompagner le Gouvernement dans l’adaptation aux changements climatiques et plus largement dans le renforcement de la résilience. Le secteur de l’éducation est particulièrement concerné, car à la fois victime des chocs mais aussi un formidable outil de relèvement et d’adaptation. L’UNICEF est engagé dans le renforcement de la résilience depuis plusieurs années au Mali. Grace à ses capacités d’anticipation et à la flexibilité de certains financements, l’UNICEF a pu appuyer, à ce jour, 62 écoles affectées par les inondations pour cette rentrée scolaire à travers la dotation en tentes et en kits scolaires entre autres ; les appuis se poursuivent pour soutenir d’autres écoles. Les ressources financières fournies par nos partenaires ont également permis d’obtenir des résultats majeurs en matière d’accès à l’éducation. Grace à l’Allemagne, à Education Cannot Wait, aux Fonds Central Emergency Response Funds (CERF) et à l’Union Européenne, 50 458 enfants hors de l’école (dont 24 160 filles) ont pu être insérés ou réinsérés en 2024, facilitant ainsi leur accès à un environnement propice à l’apprentissage depuis la rentrée scolaire 2023/2024. Ces efforts ont également contribué à la réouverture et/ou réhabilitation de plusieurs dizaines d’écoles pour la prochaine rentrée 2024/2025. En dépit de ces efforts, les données disponibles indiquent que 1,792 écoles étaient encore non fonctionnelles à la fin de l’année scolaire précédente, affectant plus de 537,000 enfants en âge scolaire. Dans la même lancée, le Gouvernement du Mali a retenu plusieurs actions stratégiques majeures issues des Etats Généraux de l’Education tenus en 2024 pour répondre non seulement aux problèmes liés à l’accès, mais également et surtout, à la problématique de la qualité des apprentissages, qui est au cœur des reformes prioritaires du Ministère de l’Education Nationale. L’ensemble des PTFs a été sollicité pour s’engager à accompagner le Gouvernement du Mali dans l’élaboration et la mise en œuvre d’un Pacte de Partenariat pour la transformation du système éducatif. Ce pacte de partenariat vise à perfectionner la prestation et la qualité des enseignants pour un système éducatif performant, équitable et résilient dans le but d’améliorer les acquis scolaires de nos enfants. C’est ainsi que le Partenariat Mondial pour l’Education (PME) a décidé d’octroyer au Mali une allocation financière de 75 millions de dollars au titre de sa contribution à la transformation et au développement du système éducatif dans toutes les régions du Mali. Cette contribution, dont l’UNICEF et l’UNESCO vont assurer la gestion, devrait être disponible courant 2025. Par ailleurs, la phase II (2024-2027) du Programme Pluriannuel
Rentrée scolaire et universitaire : Sans encombre dans plusieurs localités
Par les correspondants régionaux et locaux de l’AMAP Bamako, 05 nov (AMAP) Le gouverneur de la Région de Koulikoro, le colonel Lamine Kapory Sanogo, s’est rendu, lundi très tôt le matin, au groupe scolaire Lassina Fofana pour constater l’effectivité de la rentrée scolaire 2024 -2025. Il a visité ensuite quelques classes. Il s’est réjoui que les directeurs d’écoles respectent la montée des couleurs chaque premier lundi du mois. Enseignants et élèves étaient présents. Il a conseillé aux élèves d’être assidus et aux enseignants de faire en sorte que l’année ne soit pas perturbée, aux Comités de gestion scolaire (CGS) et aux parents d’élèves « d’accompagner les autorités scolaires pour une bonne année scolaire et un environnement propice aux études. » A Kangaba, la rentrée des classes pour l’année scolaire 2024-2025 n’est pas effective. Elle « est partielle », selon le directeur du Centre d’animation pédagogique (CAP), Abdoulaye Koné. La Synergie des syndicats signataires du 15 octobre 2016 a mis en application son mot d’ordre de grève perturbant la rentrée scolaire à travers le Cercle de Kangaba. A part le Syndicat national de l’éducation et de la culture (SNEC) dont les militants sont très peu nombreux, le Syndicat national des enseignants fonctionnaires des collectivités Territoriales (SYNEFCT), le Syndicat national de l’éducation de base (SYNEB) et le Syndicat des professeurs de l’enseignement secondaire des collectivités (SYPESCO) du Lycée et de l’Institut de formation des maitres (IFM) majoritaires ont tous observé le mouvement. Néanmoins, dans certaines écoles, la rentrée est effective et la leçon modèle sur l’Entrepreneuriat a été enseignée au premier et second cycle de l’enseignement fondamental. C’est le contact fait par les conseillers pédagogiques du CAP disséminés dans les différentes communes du Cercle de Kangaba. Beaucoup de parents d’élèves se disent consternés. Pour eux, seul Kangaba est dans cette situation malheureuse alors que la rentrée est effective partout ailleurs. Depuis plus d’une année, la synergie revendique des terrains dans le domaine administratif comme appartenant au domaine scolaire. Après plusieurs rencontres au cours desquelles les services techniques concernés (Domaines et Urbanisme) ont présenté des documents en vue de les convaincre, les enseignants sont restés inébranlables. Pour eux, les documents présentés par les services techniques ne sont pas fiables. Pour éviter une rentrée scolaire perturbée, le préfet du cercle a fait intervenir les notabilités et des personnes ressources. En vain. Tout autre ambiance dans le cercle de Gourma Rharous où la rentrée scolaire 2024-25 démarre sans difficultés majeures, au grand bonheur des élèves, des parents d’élèves, des enseignants et de l’administration scolaire. Le gong de démarrage a sonné le lundi 4 novembre, dans l’ensemble des établissements scolaires d’enseignement classique ou en langue arabe de l’Académie d’enseignement (AE) de Gourma Rharous qui couvre les Centres d’animation pédagogique (CAP) de Rharous et Gossi. Une délégation conduite par le directeur de l’AE de Gourma Rharous, Baber Ali, et qui comprenait la troisième adjointe au maire de Rharous, le directeur du CAP de Rharous, Mahmoud Almahady Maïga, le chef de village, le coordinateur FAMAS, le chef de brigade de la gendarmerie territoriale, le coordinateur des Comités de gestion scolaire (CGS), le représentant des parents d’élèves, les représentants des syndicats de l’éducation et les ONGs partenaires de l’école du cercle, s’est rendue dans plusieurs établissements scolaires de la ville de Rharous pour ouvrir officiellement l’année scolaire 2024-25. Celle-ci a commencé au second cycle Abdoulaye Soumaguel Maïga par la montée des couleurs à 7 heures et 30 minutes. La délégation a suivi, ensuite, dans une classe de neuvième année, la leçon modèle qui porte sur l’entrepreneuriat. L’excellente participation des élèves à la leçon et la qualité avec laquelle celle-ci a été dispensée ont émerveillé la délégation et le directeur de l’AE l’a relevé dans ses conseils aux élèves, en leur disant toute sa fierté de constater qu’ils sont « déjà conscients » qu’ils doivent bâtir leur avenir, avec leurs efforts personnels. Dans le même registre, la troisième adjointe au maire, Halimatou A.K Maïga, a expliqué aux élèves son parcours professionnel qui a commencé par la petite restauration de rue qui a évolué en entreprise de restauration formelle, employant plus d’une dizaine de personnes, aujourd’hui. Dans son adresse aux élèves, le directeur du CAP s’est surtout focalisé sur la rigueur dans le travail et la discipline, gage de toute réussite. Les membres de la délégation ont, chacun, prodigué des conseils utiles pour une meilleure réussite de l’année scolaire. La délégation s’est rendue dans plusieurs autres classes de l’établissement pour le rituel de conseils. À la suite de cette visite, le directeur de l’AE, Baber Ali, a remis officiellement au directeur du CAP, Mahmoud Almahady Maïga, dans la cour de l’établissement, un important lot de matériels, comprenant des kits scolaires et des tentes, offert par le partenaire UNICEF. Après cette activité, la délégation s’est rendue dans l’établissement scolaire privé « Handara » et ensuite au lycée public de Gourma Rharous. Partout, le constat du démarrage effectif de l’année scolaire est le même. La rentrée scolaire est effective sur toute l’étendue de la Région de Bougouni où des milliers d’élèvent ont repris le chemin de l’école après quatre mois de repos. Ainsi à Bougouni ville, c’est au lycée Kalilou Fofana que le gouverneur de la région, le général de Brigade Ousmane Wélé, à la tête d’une forte délégation régionale, a constaté l’effectivité de cette rentrée 2024-2025. Ici après la montée des couleurs, la délégation a assisté à un cours modèle sur l’entrepreneuriat dans une classe de Terminale langues et littérature (TLL) avant de sillonner d’autres établissements dont une école catholique et une franco-arabe pour finir par l’IFM de Bougouni. Partout où il a passé, le gouverneur a prodigué des conseils aux élèves et à l’encadrement : enseignants et comités de gestion scolaire. Salubrité discipline, rigueur dans le travail sont, entre autres points, les grands axes de son message. Au terme de cette tournée des écoles, le gouverneur de la Région de Bougouni dont la délégation comptait des membres de son cabinet, le préfet du Cercle de Bougouni, Hamadoun Tamboura, le maire de la Commune urbaine
Mali : La rentrée scolaire 2024-2025 débute dans de bonnes conditions
Par les correspondants régionaux de l’AMAP Bamako, 4 nov (AMAP) La rentrée scolaire 2024-2025 a débuté dans de bonnes conditions à l’intérieur du Mali comme ont pu le constater les correspondants de l’Agence malienne de presse et de publicité (AMAP), à Kayes, Bafoulabé (Ouest), Ségou (Centre) et Siakkaso (Sud). A Kayes, le gouverneur de la Région, le général de brigade Moussa Soumaré a fait le « constat du bon déroulement de la rentrée mais, aussi, a prodigué des conseils aux élèves et formulé des vœux pour une bonne année » . En compagnie d’une forte délégation, le général de brigade Moussa Soumaré a successivement visité le Groupe scolaire de Légal-Ségou B, le Lycée Imam Malick et le Lycée Dougoukolo Konaré de Kayes (LDKK). Partout, il a échangé avec l’administration scolaire et les élèves pour les exhorter au travail. Cette rentrée a été marquée par une remise de dons du patronat au Groupe scolaire de Légal-Ségou « B », en présence du Président du Conseil régional de Kayes, Bandiougou Diawara, du Directeur du Centre d’animation pédagogique (CAP) Rive gauche), Balla Kéïta et d’autres officiels civils et militaires. A l’issue de sa visite, le gouverneur s’est dit satisfait « car, les inondations qui ont affecté dans la nuit du jeudi 10 au vendredi 11 octobre 2024 certaines localités de la région, avaient suscité des inquiétudes par rapport à la rentrée scolaire. » Partout, les élèves ont eu droit à une leçon modèle sur l’entreprenariat. Une manière pour l’Etat de mettre l’accent sur les initiatives privées qui sont capitales pour le développement socioéconomique de notre pays. La rentrée scolaire est effective à Bafoulabé, chef-lieu de Commune et de Cercle à 155 km de Kayes. Les enseignants sont présents ainsi que les élèves, la leçon modèle sur l’entrepreneuriat a été exécuté. Le préfet, Chaka Souleymane Sanogo, accompagné d’une forte délégation, s’est rendu dans quelques écoles de la ville pour s’assurer de l’effectivité de la rentrée scolaire. « Une rentrée scolaire effective », a confirmé le préfet qui s’est réjoui de cette « rentrée sans difficulté majeure. » » La visite s’inscrit dans le cadre de la supervision de la rentrée scolaire 2024-2025 qui nous permet de nous assurer de l’effectivité de la rentrée qui était compromise par beaucoup de facteurs. Nous sillonnons certaines écoles de la ville de Bafoulabé pour nous assurer de la rentrée effective des cours. Nous avons constaté la présence des enseignants et des élèves, je ne peux que remercier le bon Dieu » a dit le préfet. EFFECTIVE A SEGOU – Après plus de quatre mois de vacances scolaires, les élèves à Ségou (Centre) ont repris le chemin de l’école ce lundi pour la nouvelle année scolaire 2024-2025. Pour s’imprégner de l’effectivité de la rentrée scolaire à Ségou, le gouverneur de la région, le contrôleur général de Police Alassane Traoré s’est rendu ce matin dans deux établissements scolaires de la ville de Ségou à savoir le lycée Cabral et le groupe scolaire Bada Soninkoura. Pour l’occasion, il était accompagné d’une forte délégation composée notamment du Préfet du Cercle de Ségou, Daouda Diarra, du Président du Conseil régional de Ségou, Siaka Dembélé, du maire de la Commune urbaine de Ségou, Nouhoun Diarra et du directeur de l’Académie d’enseignement de Ségou, Itous Ag Ahmed. Première étape de cette visite, le Lycée Cabral. Des élèves regroupés autour du drapeau ont procédé à la montée des couleurs devant le gouverneur et sa délégation. Après cette étape le Chef de l’exécutif de la région a donné le ton de la leçon modèle en 11 SES4. Elle a porté sur l’entreprenariat, une instruction du ministère de l’Education Nationale qui est exécutée dans toutes les écoles en ce premier jour de la rentrée. A la suite de sa visite, le Gouverneur de Ségou s’est réjoui de l’engouement qui régnait dans les écoles « C’est de bonne augure pour l’année scolaire qui démarre aujourd’hui » a-t-il dit. A Tenenkou, dans la Region de Mopti (Centre), de milliers d’élèves ont repris le chemin de l’école. Le préfet du cercle, Mamadou Dao et délégation composée du sous-préfet de l’arrondissement central, le lieutenant Boubacar Sissoko, du deuxième adjoint au maire, Soumaïla Bocar Coulibaly, du Directeur adjoint du Centre d’animation pédagogique (CAP) de Tenenkou, Abdoulaye Aly Maïga, ont sillonné différents établissements scolaires de la ville pour constater l’effectivité de la rentrée scolaire. Le préfet du cercle de Tenenkou, a adressé ses « sincères félicitations aux acteurs du monde éducatif » et a prodigué des conseils, des encouragements aux èlèves avant de rappeler que « l’administration restera toujours disposée à tout mettre en œuvre pour leur offrir un cadre idéal d’apprentissage. » Quatre livres de langage de la première année » le flamboyant » offerts par Sori Keïta, promoteur d’une nouvelle école privée ont été remis symboliquement par le préfet du cercle au Directeur adjoint du CAP. Ces livres sont destinés aux écoles des premiers cycles de la ville de Tenenkou Des représentants de services techniques, des forces de défense et de sécurité (garde nationale, Gendarmerie et détachement militaire), de Comités de gestion scolaire (CGS), de syndicats et de parents d’élèves, ont aussi participé à cette visite dans les écoles. A Sikasso (Sud), la gouverneure, Mme Kanté Marie Claire Dembélé, a assisté, dans la classe de la 9ème année de l’école camp Tièba Traoré, à la leçon modèle qui portait sur l’entrepreneuriat. A la fin de la visite, la cheffe de l’exécutif régional a affirmé que la rentrée scolaire est effective dans la Région de Sikasso. Elle a invité les élèves à bien suivre les cours et à éviter l’usage des téléphones notamment les réseaux sociaux tels que tik-tok…pour bien se concentrer sur les cours. S’agissant de la leçon modèle, Mme le gouverneur a fait savoir que celle-ci entendait orienter les élèves sur l’entrepreneuriat. « J’invite tous les acteurs de l’école à faire l’union sacrée autour de nos autorités pour que cette année scolaire puisse être une réussite »,a-t-elle conclu. Pour l’occasion, elle était accompagnée par les autorités régionales et scolaires dont le Directeur de l’Académie d’enseignement de Sikasso (DAE) Sinaly Togola ainsi que les partenaires. Le DAE a fait
Lettre circulaire sur l’harmonisation de la Photo officielle du Président de la Transition
Nioro du sahel :Campagne de dépistage du cancer de seins et du col de l’utérus
Nioro, 1er novembre (AMAP) Le district sanitaire de Nioro a abrité du 27 au 29 Octobre 2024 la Campagne de dépistage du cancer de seins et du col de l’utérus qui a concerné 400 femmes de la localité âgées de 30 à 65 ans et délocalisée pour la première fois dans une région, a constaté l’AMAP. Le Dr Karounga Camara, Gynécologue Obstétricien au CSRéf de Nioro a rassuré la délégation de la continuité de la prise en charge des cas de cancers féminins et de la prise en charge des grossesses à risques tout en invitant les populations à se faire dépister pour l’amélioration de leur santé. L’adjoint du préfet du cercle, Drissa Coulibaly a, pour sa part, félicité les initiateurs pour le choix de Nioro, avant de montrer toute la détermination de l’administration à accompagner l’opération pour le bonheur des populations de la région. Pour rappel, le cancer de sein et du col de l’utérus constituent aujourd’hui un véritable problème de santé publique. Le dépistage est le seul moyen permettant de détecter la maladie avant la manifestation des symptômes. C’est pourquoi la mobilisation était grande à Nioro pour cette campagne qui se situe dans le cadre de la régionale de la SOMAGO (Société Malienne des Gynécologues Obstétriciens) délocalisé pour la première fois dans l’ancienne région de Kayes. MD/KM (AMAP)
Kangaba : La prévention et la gestion des conflits au menu
Kangaba, 1er novembre (AMAP) Les travaux du Dialogue communautaire sur l’implication des femmes et jeunes filles dans la prévention et la gestion des conflits se sont déroulés le jeudi 31 octobre 2024 au Centre de Recherche et d’Animation Culturel de Kangaba, a constaté l’AMAP. Il s’agissait au cours de cette rencontre organisée par WILDAF Mali en partenariat avec l’Ambassade de Grande Bretagne, de renforcer l’implication des femmes et jeunes filles dans la prévention et la gestion des conflits dans les cercles de Koulikoro, Kangaba, Dioila et Kati. Ont pris part aux travaux les femmes et jeunes filles partisans de paix, les représentants des associations et organisations de la société civile, les leaders coutumiers et religieux, les autorités communales, le conseil communal et local de la jeunesse, les organes de la paix, réconciliation et gestion des conflits, le Recotrade, les services techniques (Santé, sécurité, CAP, CAFO), la presse, les représentants de l’association des personnes vivants avec un handicap et les représentants des personnes déplacées interne (PDI). A l’issue des travaux, les participants ont recommandé la multiplication des rencontres de ce genre sur l’implication des femmes/filles dans la prévention et la gestion des conflits en vue d’atteindre le maximum de femmes/filles possible. Pour rappel, cette activité se situe dans le cadre du Projet « Se reconstruire en tant qu’artisan de la paix pour la stabilité au Mali et Burkina Faso et l’autonomisation des femmes et jeunes ». SD/KM (AMAP)
