Nioro du Sahel : les enseignants à l’école pour l’évaluation des apprentissages en classe

Nioro, 5 avril (AMAP) Un atelier de formation sur l’évaluation des apprentissages en classe, organisé par l’Académie d’enseignement de Nioro  et  la Direction Nationale de la Pédagogie (DNP) a pris fin mercredi à Nioro, sous la présidence  du Directeur de l’Académie d’Enseignement de Nioro, Saliou Almahadi Touré, a constaté l’AMAP.

Financé par le projet FORME, il visait à faire connaître le Guide de bonnes pratiques en évaluation en cours d’apprentissage en tant que document didactique pour l’amélioration de la qualité des enseignements et des apprentissages au niveau fondamental et à former les formateurs régionaux des Académies d’enseignement (AE) à l’utilisation efficace du Guide par les enseignants des écoles fondamentales.

Les participants ont échangé sur, entre autres, les caractéristiques de l’évaluation en cours d’apprentissage, la régulation des apprentissages, les étapes et  exemples,  l’importance de contrôler les moqueries et les frustrations, l’interrogation d’autant d’élèves éprouvant des difficultés, l’interrogation d’autant de filles que de garçons, l’encouragement des élèves à poser des questions et l’aappréciation positive de  toutes les réponses des élèves.

Saliou Almahadi Touré a saisi l’occasion pour remercier les partenaires canadiens  pour leur appui constant en faveur de l’Education avant d’inviter les participants à s’approprier des connaissances apprises pour le bonheur de l’école.

L’atelier a regroupé outre le directeur de l’Académie, la représentante de la DNP, Mme  Togora Hawa Coulibaly, une centaine de Conseillers pédagogiques,  de Directeurs d’écoles , d’enseignants des centres d’apprentissage pédagogique (CAP) de Diéma et de Nioro et des représentants des partenaires techniques et financiers.

MD/KM (AMAP)

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